2019学年上海天文台天文学实践工作站开学典礼暨基础课程启动顺利举行
2019年4月27日，中国科学院上海天文台天文学实践工作站第四期开学典礼在天文大厦顺利举行。在接下来的一学年里，来自全市的120名高一学生将在上海天文台专家老师的指导下，开展40学时的天文创新课题研究，完成自己的研究课题。40个课时包含8课时的基础课程和32课时的研究课程。每名学生都将在课题库的四个方向12个课题中选择自己感兴趣的内容，并将有关内容变成自己的问题，然后形成自己的最终课题，在老师的指导下开展进一步的研究。
上海天文台天文学实践工作站2019学年师生合影
在《问天》和《上海天文台》纪录片的光影变化中，开学典礼的序幕缓缓拉开。
上海天文台党委书记、副台长、天文学实践工作站站长侯金良首先对新学员们表示欢迎，介绍了中国科学院和上海天文台的基本概况。他希望新一期学员能在指导教师和辅导员的指导下，真正地感受到天文的乐趣，学到一些天文知识，领略一下科学的优美，培养和提高自己提出问题、解决问题的能力，成为一名真正的小科学家。
为了让学员们对前段时间发布的首张黑洞照片有更多的了解，工作站邀请参与了EHT此次拍照的成员之一、上海天文台副台长袁峰研究员给大家介绍首张黑洞照片的科学奥秘。
理论和观测知识从基础到后面课题的创新探究，都要建立在安全的基础上。工作站继续邀请了在实践点之一——南汇中学从事一线天文教育的赵一斌老师给学生讲了一堂安全培训课，从出行到实践课程的开展，赵老师严肃地介绍到各类注意事项，并用生动的事例进行说明。
天文是一门以观测为基础的科学。观测离不开望远镜，而上海天文台为学生们准备的创新课题不少也离不开观测。因此，上海天文台的汤海明老师给学生上了一节生动的课程，从地心说到望远镜的发展历程，介绍了天文望远镜的历史、构造、分类和操作规范。
在了解科学前沿、安全需知、天文基础之后，为了让学生更好地投入到科创研究，工作站专门邀请了上海天文台研究员、科学社特聘专家杨志根给学生介绍什么是科创、科创的研究过程、选题创意的重要性。杨老师带来的案例解析让学生清楚地明白一个好的科创实践论文是怎样的。
此外，工作站还邀请了2016学年的优秀学员、目前已成为复旦大学大一学生的朱沁玥和2018学年的优秀学员陈远驰，根据他们自身参加工作站项目的经历等，多角度地为高一的学弟学妹们提建议，让学生们受益匪浅。
左文文最后再细致地介绍了课题实施过程中，学生需注意的相关事项，比如如何选题、如何进行课题执行过程记录、如何与指导教师多沟通交流、保持联系方式通畅等问题。
在今年的开学典礼前，工作站让家长签知情书，让学生现场填写承诺书，这种仪式让学生会更珍惜此次机会，更慎重对待工作站的学习。本学年的会议册等资料以环保的制作精良的电子版发放，学生扫二维码即可获得。提前给学生发放年度的课程安排，方便让学生提早安排时间，保证上课的出勤率和效率。学员们通过老师们丰富多彩的天文课程，掌握了基础天文学知识，了解了天文科研的流程以及注意事项，对探索宇宙之谜迈出了坚实的一步。
多年来，上海天文台一直十分重视对青少年的科学普及工作，多次开展天文科普教育，取得了丰硕的成果。
附件下载：
